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济南孩子注意力提升训练

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-11-06

导语概要

济南儿童注意力培训选择哪家机构,小编在这里为您推荐济南康语培训学校,济南康语培训学校是知名儿童早期教育培训品牌,**执教,为每个孩子量身打造专属学习方案。10年老品牌,康语,值得信赖!下面是小编整理的一些资料,济南孩子注意力提升训练仅供参考。

  • 济南孩子注意力提升训练

    济南康语学校  注意力培训课程

    提升专注力,你家孩子也可以成为学霸


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济南康语儿童注意力培训

  • 教学对象

    注意力难以集中,上课走神,多动,需要进行干预训练的2-7周岁儿童

    课程内容

    通过63种感统训练教学器具改善儿童注意力涣散问题,提升儿童注意力、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 教学原理

    大脑神经科学

    教学模式

    30分钟一对一

  • 课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

父母的焦虑让孩子难以专注

父母的焦虑。有些家长是个急性子,看到孩子做作业做的不对,就忧虑孩子继续下去仍是会完成不了,就想要帮忙。本来孩子仍是很专心的依照自己的思路去做作业,结果由于爸爸妈妈的忧心而变得怯手怯脚,最终干脆就交给爸爸妈妈去帮忙了。大多数孩子自身就是“急性子”宝宝,这个时分如果爸爸妈妈也烦躁,只会让孩子愈加“急”,一旦做不好作业,就会发脾气,这种性格,自然也就很难有好的专注力。

康语教学特色

  • 济南孩子注意力提升训练

    国际专家特训体

    国际专家特训团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

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    完备的教学监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 济南孩子注意力提升训练

    1对1订制

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,确保每个孩子获得成长。

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    全面家长支持系统

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

济南康语师资介绍

张苗苗

委员会认证应用行为分析师、星空教育研究中心负责人、国际行为分析协会中国分会主席

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会、常务副主任委员兼秘书长

ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人、香港大学理学院学士(生物)、香港大学医学院医疗科学硕士(精神科)

魏旭林

2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师及教学组长职务

2008年于上海从事自闭症入户干预支持;2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程;2015年1获得国际认证副行为分析师资格

擅长自闭症-线教学及家庭支持、 机构督导及培训工;作康语华东、华中地区合作专家

杨梦丽

康语教学研究中心总监

康语教育科技有限公司联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

刘海霞

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

如何判断孩子注意力好坏

看能否排除干扰。比方上课时孩子专注学习,即便外面再吵再闹也不为所动。在家做作业的时候,不会遭到客厅里边电视的搅扰。相反的,孩子上课时,教室外面一有风吹草动,哪怕有个人走过,有只小鸟飞过,都能吸引他的注意力,他立刻就会掉头张望,在家写作业,大人在客厅一开电视,他立刻就坐不住,有人敲一下门,他立刻就会伸出面来看一下,这种也是注意力不好的体现。

康语机构荣誉


康语,大品牌值得信赖

意力不集中、上课走神、不专心、多动,是孩子天性?

咱们见过许多家长都有这样的想法,觉得孩子长大就好了。结果上了高年级了,问题反而变得更突出了,学习十分费劲,乃至有些呈现了厌学的心情。由于虽然孩子注意力不会集在孩子生长过程中是会得到改善的,可是这仅仅跟自己比较时呈现的进步状况。孩子跟同龄人的距离会越来越大,学习、人际关系等都会跟别的孩子呈现较大的距离,学习成绩提不上去,会更加的影响到孩子的自信心,拖的越久,问题就会越多,越严峻。

济南康语培训学校

关于康语

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、济南、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,10年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

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专注力对孩子们未来的成功有多大影响

杜比克大学曾有一项关于孩子专心力方面的研讨,研讨表明:童年时期专心力出现问题的孩子,将来高中的结业率要比一般孩子低40%。而这项研讨则是从1991年开端,追踪调查386名儿童的生长日常,并主要对孩子的学习能力、专心力以及社会情感方面进行考察。最后的调查结果便是儿童在早期的注意力决议他们未来的成功以及学业上的成就。研讨人员也对此给出了提议:“假如家长忽视了孩子生长中的任何一点,孩子的开展都有可能会滞后。”

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