厦门金色雨林
身心协调，自在成长
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课程介绍
感觉统合课程可以达到的训练效果
1、进步孩子的注意力（特别是学龄前的儿童）。
2、促进身体运动才干、和谐才干的开展。
3、改善孩子的言语才干（包含语音、语调、言语了解、言语表达才干）。
4、进步儿童本身的自我控制才干、有用改善多动的状况。
5、进步孩子的适应才干、自信心、团队协作才干。
6、练习儿童精细动作、手眼和谐才干、视觉空间感知才干。
金色雨林感觉运动统合课
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1
通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性
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2
在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力
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3
在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力
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4
在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力
我们的优势
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学习能力研究训练
1
工作持续24年 -
专家团队
2
鼎力相助 -
测评经中科院心身健康联合促进实验室论证有效
3
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专属定制
4
全智能配课 -
8人一班
5
小班教学 -
教师经培训筛选
6
持证上岗
感觉统合发展是幼儿发展的重要基础
影响幼儿身心健康
假设感觉统合能力有阻止,例如对动作过于敏感(不爱动、懒洋洋)、对动态过度反应(听觉阻止、言语沟通有困难)、很难入睡等,会影响幼儿的成长和发育,构成健康状况不佳、开展缓慢、注意力不足、学习效果失落的危机。
感统失调的具体表现
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前庭觉失调
前庭平衡感失调的表现
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
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触觉能力不佳
触觉能力不佳的表现
触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
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本体感失调
本体感不强的表现
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
感统训练的概念
感统操练是通过专业的操练器件，让孩子在玩的过程中影响其大脑功用，操练孩子的前庭觉、触觉和本体感，然后提高孩子感觉统合才干的操练。某种意义也可以说，感统操练就是一种在游戏和玩乐中的操练。
有的人觉得，感统失调是一种疾病，所以感统操练也是给有疾病的孩子做的。这种“一叶障目不见泰山”的片面看法，其实根源还在于，对感统不了解。所以，连带的对感统失谐和感统操练，也会产生必定的误解。
关于我们
金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司，金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
感觉统合有必要做吗
感统练习虽然大部分是以游戏的形式展开的，但并不只是供孩子自得其乐，而是利用这种游戏的练习进步孩子的感觉统合才能，如感知才能、学习才能、和谐才能、自控才能等，是一种归纳才能的培育与练习。
进步感知才能
用各种感觉能够感知形状的特征,增强对物体的知道,进步对形状、色彩、质感的反响程度。教孩子在生活中多观察,如不能马上掌握,家长要有耐心，不能急于求成。
进步学习才能
用感统练习,能够一起给予孩子触觉、关节、肌肉、前庭等多种影响。与游戏运动相结合,经过一段时间的练习后,孩子动作变和谐,注意力改进,从而进步学习才能。
进步和谐才能
针对平衡才能的器械运动,能够改进孩子身体的运动和谐才能。对于运动平街才能差及动作不和谐的孩子来说,练习后能得到有效改进。
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