课程介绍
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课程名称
阅读能力训练
抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前，儿童阅读能力发展的第.一阶段:“学习阅读”因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中 学习”阶段
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阅读能力
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书籍、报纸、文章：获取文章主旨，看懂文字中的讯息
考试题目：准确剖析题目、抓住题干，提高解题正确性
图像、符号、漫画：具备读图能力，正确理解图像所要表达的信息
社交对话：，正确理解对方语言中的意思，正确组织语言, 表达流畅
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阅读能力强，学习效率高
阅读能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的理解与记忆能力就高，吸收知识的效率自然就高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。
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帮助孩子：
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提.升获取信息的多种能力进行系统的听觉与视觉训练，提.升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提.升孩子通 过听讲、阅读获取信息的效率。
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掌握理解记忆方法采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通.过关联记忆，增强对知识的记忆力。
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提倡朗读，增强刺激鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提.升记忆与理解的效果。
从小培养孩子的阅读能力，让孩子赢在起跑线
望子成龙、望女成凤，是每个家长梦寐以求的夙愿。想让孩子出人头地，对孩子的阅读能力和学习能力就要提前介入，从小培养孩子的阅读能力。
一、注重孩子说话
作为父母，在孩子快会说话的时候，就要引导孩子说完整的话，不要一个字一个字的往外崩，从小培养他的语言天赋，语言天赋好了自然而然就会有好的阅读能力。
二、注重与孩子互动
从小就要教孩子一个字一个字的认识，读唐诗、学儿歌都是好的方式，与孩子交流沟通，每天拿出固定的时间，同孩子讲故事，让他一遍一遍的阅读。
三、营造阅读氛围
可以多带孩子去图书馆、文化中心，感受一下读书的氛围，这样有助于帮助孩子树立良好的阅读习惯。
儿童教育常见问题Q&A
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阅读能够培养哪些能力？
1：共情的能力 。2：获取知识的能力 。家长可以陪孩子一起培养阅读的能力，这样大人本身也在获取知识，小孩也在培养自己的优势！
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儿童阅读能力训练需要报培训班吗？
找一个培训班的效果会更好一点，因为培训班的老师知道如何去培养孩子的阅读能力，而且也会针对孩子的问题进行指导。
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家长怎么帮孩子训练阅读能力？
给孩子多讲绘本，让孩子进行复述，多带孩子观看书籍，多跟孩子沟通交流，多给孩子正确的指导，给孩子制定科学的学习计划表，培养孩子的专注力，培养孩子的学习能力。
促进幼儿养成良好的阅读习惯
良好的阅读习惯是建立在阅读健康内容的书报和充分利用时间的基础上的。
教师在指导幼儿进行阅读时，有必要为幼儿选择适合其年龄特点和文化程度的材料。
尽量使幼儿能够广泛阅读有关自然科学、社会科学的儿童读物，防止幼儿“偏科”的倾向。
更为重要的是，不能让幼儿其他不健康内容的书籍和画报，使孩子的思想和兴趣从小打下好的基础，促进其身心健康的发展。
此外，要指导幼儿充分利用时间进行阅读，有效的阅读是靠时间来保.证的。
因此，教师要指导幼儿利用茶余饭后和各种空闲时间进行阅读。同时，要提醒幼儿不要一次做太长时间的阅读，以有助于幼儿的用眼卫生和身心健康成长。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通 过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提 升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长！
机构优势：
1：学习能力研究训练工作持续28年
2：根据测评结果专业解读，让您认清孩子优势
3：专属定制，智适应配课
4：小班教学
5：教师经培训筛选，持证上岗
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