重庆康语学校 语言发育迟缓干预课程
让孩子更快开口说话 不耽误学习
详细咨询重庆语言发育迟缓干预课程排行
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-10-19
导语概要
小编在这里为您推荐重庆康语儿童智能康复中心，重庆康语儿童智能康复中心是知名品牌，**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
重庆康语儿童智能康复中心语言发育迟缓课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
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学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
对于幼儿语言发育迟缓，有没有好的治疗方法
主要对语言进行特殊练习。表达型言语障碍者预后改善效果比较好。不经医治也能随年龄增长逐步取得言语才能，但早期干涉仍然是必要的。语言练习的要点是模仿别人说话，爸爸妈妈尽量也参加练习。感受性言语障碍者，要点在于练习患儿对言语的理解、听觉记忆及听觉感觉等方面的才能，专门练习后言语才能可有不同程度的康复，但预后仍较差。对伴有心思行为障碍者要采用行为疗法矫治，并给予鼓励性心理医治。无特效医治药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
重庆康语课程特色
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：通过与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
康语发展历程
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1
2010年，福州康语口语矫正中心成立
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2011年，全面转型智能康复中心
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3
获得自闭症疗愈师全国职业能力等级资质
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2014年，评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
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5
2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家
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6
2017年“全国残疾预防日”福建省自闭症康复定点观摩中心
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7
2018年，专家教研团队全新升级课程模式，研发教材或国家版权保护
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8
2019年，康语携手国际行为分析协会中国分会会长张苗苗开启全国儿童孤独症公益巡讲
避免孩子语言发育迟缓，要从小注意饮食习惯
有些家长在面临孩子说话晚这件事的时刻，会认为孩子原本就说话晚，不需要管，只要孩子长大就可以了。可是，这种主意是过错的，如果说家长给孩子吃的东西不对的话，也会影响到孩子言语才能的发育。如果说你常常让孩子吃哪种不必咀嚼的东西，那么他的口腔肌肉也不会得到很好的锻炼，长时间下去，就会导致孩子言语发育迟缓。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
家庭练习在孩子的语言康复中起着至关重要的作用
一般来说，语言练习时间与练习效果是成正比的，因而，持续、连贯的言语练习非常重要,家长是孩子的言语启蒙老师，不管你每周承受正规的言语治疗师的练习是几回，都请您每天抽出1至2个小时进行家庭练习，并用笔记本记载好每天练习内容及变化，越详细越好，持续的家庭练习在孩子的语言康复中起着至关重要的效果。
重庆康语培训学校
为语言障碍儿童培养理解性语言，建立正确概念是关键
理解能力差的这部分孤独症儿童，他们的言语中并不缺乏词汇，但是这些词汇绝大多数是消沉的、无内容的，仅仅一些语音的空壳。因而培育了解性的言语，树立正确的概念应是这部分儿童言语练习的第二个方针。了解性言语的树立进程，也是概念树立的进程。正确概念的树立又能更好地促使其了解性言语的发展。
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