苏州90后员工管理培训课程

“只有落后的员工管理，并不总是落后的员工！”他们是85/90/00后，你不能理解他们，但不能忽视他们；你不能欣赏他们，但不能回避，因为今天的85/90/00后一代新员工敢于挑战权 威和传统观念，许多管理规则被他们打破。如今，85/90/00后一代的新员工正涌入企业团队。它们具有鲜明的群体特征。新的理念和理念正在挑战传统的管理模式。基层管理者如何应对85/90后员工的挑战？这是管理者必须面对和思考的新问题，也是一份必要的答卷……

为了迎接这些挑战，我们必须首先打破旧的管理规则。85/90/00后一代是在丰富的物质资源中成长起来的。经济形势的变化，自然影响到85/90后一线员工的观念和价值观。在85/90/00年代，新员工以自我为中心，提倡自由。然而，85/90/00年代的新员工具有可塑性强、易激发、兴趣广泛、学习能力强、自信和创新等特点。只有不断打破惯例，给予85/90/00后一代激励、平等、尊重、创新管理，才能建设出“一流”的85/90/00后团队。诺达**90后00后员工培训为您提供苏州90后员工管理培训课程

1.了解新生代员工职业价值观与现有组织行为管理冲突问题；

2.了解80＆90＆00后员工共同心理、行为、职业特征；

3.掌握80＆90＆00后员工的管理激励技巧和实用工具；

4.掌握80＆90＆00后员工的沟通技巧和实用工具；

5.掌握80＆90＆00后员工培养辅导技巧和实用工具。

第 一部分：85、90、00后的特性全认知

1、职场中的新新人类——85、90、00后

2、85、90、00后分化出的“五组现象”

3、目前85、90、00后群体凸显的“三观问题”

4、如何有效分析85、90、00后心理特性

5、85、90、00后管理与其他年龄层员工的不通

6、管理者自我优质情绪与心态管理的调试

第二部分：85、90、00后的沟通运用技巧

1、常见85、90、00后管理中的沟通困扰

2、沟通前置同理心的建立方法

3、效能管理中恰当沟通方式的选择

4、不同沟通技巧学习运用

5、与85、90、00后沟通冲突的化解技巧

第三部分：85、90、00后的日常工作督促与达成

1、如何协助年轻员工设立任务目标

2、在岗培育和指导的必要性解读

3、如何在85、90、00后工作给予指导

4、如何有效通过检核调整自我管理方式

5、如何结合85、90、00后工作优势适当授权

第四部分：85、90、00后的压力舒缓和人性关怀

1、85、90、00后的压力来源和表现

2、协助自我及年轻员工身心减压的适用方法

3、85、90、00后的积极心态建设要点

4、推动85、90、00后长期发展的职涯规划协助建立

5、如何在管理中融入人性化关怀

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方法七：娱乐式管理。将来的社会里，管理必须融入越来越多的娱乐元素，不懂娱乐就无法管理，更不用说把管理做到极致。但是，千万不要以为搞唱歌、跳舞活动就是娱乐，更不要以为统一做广播体操、搞大合唱或者联欢会就是娱乐。娱乐应该是经常的、随机的，必须有新奇性、幽默性和刺激性元素，否则就无法入90后的“法眼”。管理者应该随时随地为员工创造娱乐环境，与工作环境融为一体，从而让员工觉得自己的工作岗位“有趣”，从工作和创造中体会出快乐。

鲍爱中老师，复旦大学企业管理博士，曾经工作于国有企业、台资企业及多家民营企业，担任过培训经理、人事主管，并有多年的总经理助理、董事长助理工作经验，积累了比较丰富的管理与培训、咨询经验。

依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供90后00后员工培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。