课程简介：课程详情★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 一对二①下颌、唇、舌口部运动功能训练③20组音系开发★课程效果①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化③促进表达能力孩子5岁了还不会说话，有可能是和智力、语言发育迟缓或者发育障碍有关。首先应该排除听力有问题的可能性。应该带孩子去五官科就诊，并且做电测听或者听觉脑干诱发电位等检查，明确是否听力有...[详情]

课程简介：课程详情★课程名称 语言迟缓★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式一对一、 一对二★课程内容      ①下颌、唇、舌口部运动功能训练      ②气息训练    &...[详情]

课程简介：课程详情★课程名称 语言迟缓★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式一对一、 一对二★课程内容      ①下颌、唇、舌口部运动功能训练      ②气息训练    &...[详情]

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课程简介：课程详情★课程名称 言语开发★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式一对一、 一对二★课程内容      ①下颌、唇、舌口部运动功能训练      ②气息训练    &...[详情]

课程简介：课程详情★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 一对二①下颌、唇、舌口部运动功能训练③20组音系开发★课程效果①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化③促进表达能力儿童社交障碍症主要表现为心理变化，还有躯体症状、发育缓慢等。1、心理变化：有些儿童在社交时比较焦虑、紧张、恐惧，与家人说话或者问答较好，且话较多，但到陌生场合，与陌生人或者在学校...[详情]

课程简介：金慧儿思维训练课程介绍【课程介绍】研究证实，新生儿的脑神经细胞和成人相差无几，而幼儿时期的脑部发展已达到成人的70-80%，如果善用此关键期开发孩子的潜能，对他们将有莫大的帮助。然而大多数人谈到潜能，都知道要增进左脑文字、数理分析和逻辑思考的能力，却忽略了自信乐观的态度才是真正让学习往前推行的动力，而这些情绪与感觉正是右脑专司掌管的。当全脑平衡发展，就能在分析逻辑时加入图像帮助理解；发挥想象时利用...[详情]

课程简介：金慧儿思维训练课程介绍【课程介绍】研究证实，新生儿的脑神经细胞和成人相差无几，而幼儿时期的脑部发展已达到成人的70-80%，如果善用此关键期开发孩子的潜能，对他们将有莫大的帮助。然而大多数人谈到潜能，都知道要增进左脑文字、数理分析和逻辑思考的能力，却忽略了自信乐观的态度才是真正让学习往前推行的动力，而这些情绪与感觉正是右脑专司掌管的。当全脑平衡发展，就能在分析逻辑时加入图像帮助理解；发挥想象时利用...[详情]

课程简介：金慧儿思维训练课程介绍【课程介绍】研究证实，新生儿的脑神经细胞和成人相差无几，而幼儿时期的脑部发展已达到成人的70-80%，如果善用此关键期开发孩子的潜能，对他们将有莫大的帮助。然而大多数人谈到潜能，都知道要增进左脑文字、数理分析和逻辑思考的能力，却忽略了自信乐观的态度才是真正让学习往前推行的动力，而这些情绪与感觉正是右脑专司掌管的。当全脑平衡发展，就能在分析逻辑时加入图像帮助理解；发挥想象时利用...[详情]

课程简介：金慧儿注意力训练课程介绍据统计，目前我国4-10岁的儿童当中，有75%存在不同程度的注意力问题，注意力问题已经成为中国儿童十大问题行为之首！那注意力问题具体会有哪些表现呢？比如：专注时间短抗干扰能力差专注力分散难以集中注意力走神拖拉好动坐不住记忆能力差学习效率低粗心大意阅读漏字串行背书听写吃力抄写困难……针对孩子们会遇到的这些问题，金慧儿是怎么来给孩子训练的呢？金慧儿注意力课程训练是对孩子大脑基础...[详情]

课程简介：金慧儿注意力训练课程介绍据统计，目前我国4-10岁的儿童当中，有75%存在不同程度的注意力问题，注意力问题已经成为中国儿童十大问题行为之首！那注意力问题具体会有哪些表现呢？比如：专注时间短抗干扰能力差专注力分散难以集中注意力走神拖拉好动坐不住记忆能力差学习效率低粗心大意阅读漏字串行背书听写吃力抄写困难……针对孩子们会遇到的这些问题，金慧儿是怎么来给孩子训练的呢？金慧儿注意力课程训练是对孩子大脑基础...[详情]

课程简介：金慧儿感统训练课程介绍【感统失调的常见表现】一、前庭失调：写镜像字，严重的出现上下颠倒；左右手区辨困难；过度畏高或者不怕高（没有危险意识）；觉醒程度低，精神萎靡；好动不安，小动作多；注意力不集中，容易走神或分心；平衡感很差，常常跌倒；身体协调不佳，双手或者手脚配合困哪；喜欢原地打转或者一转就眩晕；语言发育迟缓，语言理解或者表达落后；害怕双脚离地或者偏离直立姿势的活动，比如躺着洗头；肌张力低，能躺则...[详情]

课程简介：金慧儿感统训练课程介绍【感统失调的常见表现】一、前庭失调：写镜像字，严重的出现上下颠倒；左右手区辨困难；过度畏高或者不怕高（没有危险意识）；觉醒程度低，精神萎靡；好动不安，小动作多；注意力不集中，容易走神或分心；平衡感很差，常常跌倒；身体协调不佳，双手或者手脚配合困哪；喜欢原地打转或者一转就眩晕；语言发育迟缓，语言理解或者表达落后；害怕双脚离地或者偏离直立姿势的活动，比如躺着洗头；肌张力低，能躺则...[详情]

课程简介：金慧儿感统训练课程介绍【感统失调的常见表现】一、前庭失调：写镜像字，严重的出现上下颠倒；左右手区辨困难；过度畏高或者不怕高（没有危险意识）；觉醒程度低，精神萎靡；好动不安，小动作多；注意力不集中，容易走神或分心；平衡感很差，常常跌倒；身体协调不佳，双手或者手脚配合困哪；喜欢原地打转或者一转就眩晕；语言发育迟缓，语言理解或者表达落后；害怕双脚离地或者偏离直立姿势的活动，比如躺着洗头；肌张力低，能躺则...[详情]

课程简介：金慧儿思维训练课程介绍【课程介绍】研究证实，新生儿的脑神经细胞和成人相差无几，而幼儿时期的脑部发展已达到成人的70-80%，如果善用此关键期开发孩子的潜能，对他们将有莫大的帮助。然而大多数人谈到潜能，都知道要增进左脑文字、数理分析和逻辑思考的能力，却忽略了自信乐观的态度才是真正让学习往前推行的动力，而这些情绪与感觉正是右脑专司掌管的。当全脑平衡发展，就能在分析逻辑时加入图像帮助理解；发挥想象时利用...[详情]