加拿达外国语学校怎么报名
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-04-22
加拿达外国语学校剑桥郡加拿达外国语学校（CLS-C)开办于2013年9月，是一所九年一贯制学校。学校隶属于加拿大国际教育集团。加拿大国际教育集团（CanadianInternationalEducat
加拿达外国语学校
剑桥郡加拿达外国语学校（CLS-C) 开办于2013年9月，是一所九年一贯制学校。学校隶属于加拿大国际教育集团。加拿大国际教育集团（Canadian International Educational Organization，简称 CIEO）成立于2000年，旗下有幼儿园、双语学校、国际学校以及培训中心。主要的根据地是在广州地区。
培养国际化的高素质人才，从容应对未知的挑战
国际形势变化风云，科学发展突飞猛进，技术革新日新月异，自然环境加剧变化，哪一项不是未来的重重挑战？牛津大学人工智能研究所针对未来十年的职业发展进行了研究和预测，**终得出的结论是：未来十年，将有47%的工作可能面临消亡！很显然，当下**的教育应该是面向未来的，应该是综合素质与能力的全面培养。
国际素质教育课程
1.MYP跨学科主题探究课程
2.STEAM创客课程（设计/工程）
3.田园课程
剑桥郡加拿达外国语学校初中部开展MYP跨学科探究课程。教师对于教学过程精心设计，起于学生的“疑”，好奇心和探究欲，老师作为支持者和引导者，帮助学生找到想要的内容，形成自己的理解，实现学生的知行合一，学以致用。此外，学校还开设了其他丰富的中西素质教育程。孩子的各方面能力与综合素质想不提升都很难！在面对未来不确定的挑战时，方可从容应对。
加拿达外国语学校国内外合作资源及院校
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斯坦福、培正中学、大不列颠哥伦比亚曼谷国际学校、布莱菲尔德学院、诺维奇、阿丁莱学院、北伦敦大学学院、伯明翰学院、英国北方大学联合会、加利福尼亚Rolling Hills小学、Shu Ren舒仁、Avenues爱文、哈罗、布鲁克斯、德怀特、查威克。
预约考试获取入学信息
加拿达外国语学校环境优美，交通便利，按照省一级学校的标准各种实验室、创客室、室内游泳池、室内篮球场、轮滑场、旱冰场等各种功能室完善。目前32个教学班，在校学生700余人，其中外籍学生占比30%，外教占比15%，适合孩子们的学习和生活。
IB课程到底是啥？
IBO（International Baccalaureate Organization）的中文全称是国际文凭组织， 是针对3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。在很多国际知名大学，对于IB文凭是承认的，就好像咱们国家的大学承认咱们国家的高中文凭一样。
国际文凭组织（IBO）创立于1968年，总部在瑞士的日内瓦。最初是为了外交官家庭的孩子准备的。IB课程体系通过多年的研发，课程针对不同年龄段和不同目标的学习者
PYP（Primary-Year Program）课程
针对3-12岁的孩子，覆盖了幼儿园和小学。
MYP（Middle-Year Program）课程
针对的是11-16岁的孩子，也叫IB中学课程，学制五年。
IBDP （Diploma Program）课程
针对的是16-19岁，也叫大学预科课程，学制两年目的是升入好的大学或自主选择职业相课程。
IB非常看重孩子们怎么样把掌握的知识转变为用来改变周围环境和解决问题的工具，让孩子体会到学知识的最终用途。它是一种全人教育，对孩子的综合素质都会有全方位的提高。
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广州大学附属中学国际班是由广州大学附属中学主办，引进美国高中教学体系和教学理念，让学生能在中国接受纯正的一流美国高中教育，提前熟悉美国的教学方式和考核标准，培养国际化的视野与学习能力，了解美国的社会人文环境和教育水平等概况，并在高水平的师资力量教学下，能够进入到世界优秀的大学。
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亚加达国际预科青腾学院亚加达国际预科青腾学院是天润青藤国际教育集团下属的一所全日制国际学校。集团旗下还拥有多个国际课程项目，如广州外国语学校青藤之桥AP&AL国际课程，以及天河、南沙、荔湾培训中心。在国际课程领域的十年探索过程中，我们意识到在中国开办国际课程
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广东外语外贸大学国际学院广外国际学院依托大学的优质师资、集合大学国际教育合作的优势资源，经过学院师生11年的共同努力，目前已经建成为国内规模最大、历史最久、教学管理最规范、合作项目最成熟的同类办学机构之一，逐步成长为华南地区出国留学培训的知名品牌，享有良好的社会声誉。
择校小贴士
如何识别孩子与目标学校是否匹配
当我们判断出自己心仪的学校后，需要判断学校是否与孩子匹配。这个部分我觉得对每个家长来说都是非常关心的问题。给大家分享两个核心指导原则：
1）如果目标明确，就拿自己的具体需求去匹配
我们接触过的很多的家长中，有的在找到我们时，就有明确的目标。对于孩子目标志向创立的早的孩子或者有突出的兴趣爱好的孩子是很好完成匹配工作的，我们就去深入了解学校的特色是否匹配孩子的特长或者目标，且在该方面升学走向不错的学校。
2）如果没有明确目标，选择关爱多的、后期支持做的好的
还有些家长可能还比较困惑，也可能只是刚刚做了转轨的决定。当孩子从体制内转到国际化的教育环境中，一定是需要一段时间适应的，比如与外教老师的沟通方式，外国老师说话都比较直接；上课方式的转变，小组讨论和小组作业突然增多，时时需要自己发声；其实，孩子有压力并不可怕，关键是学校有没有后盾帮你缓解压力，有没有专业学业后盾辅导解惑；校舍内有没有生活上的后盾支持；如何面对压力，如何融入，是否有强大的团队支持。这些信息需要多和在读的学生和家长沟通交流。