宁波技术岗位转管理岗位培训老师
来源：教育联展网 编辑：andy 发布时间：2019-07-22
有很多程序员，干了几年之后，看到别人做领导，做管理，特别眼红，眼气，羡慕嫉妒恨，五味杂陈。
其实呢，干什么有什么的难处，别的人干得了的，你未必干的了。
有很多人说，我社交不行，是不是就不大适合做管理呀？
其实这两者之间无必然联系。
真正阻碍你的是，你不愿意去主动联系别人，不愿意为别人付出。
如果你能够做到积极热心，主动帮助别人，愿意为手下人谋幸福，愿意贡献出自己精力，这样就算你社交能力不大好，交际圈子也不宽，你依然是一个好的领导，在你们公司里，在你手下人的心里，大家都会记的你的好。诺达**为您提供宁波技术岗位转管理岗位培训老师
课程大纲
Course outline-
第 一章：
从技术到管理角色认知
·角色定位
·角色分析
·角色扮演
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第二章：
从技术到管理的三层管理者的角色互动关系
·技术出身的管理者的思路转变
·从自己做事到让别人做事的转变
·从管事到管人理事的转变
·从发现问题到推动解决问题的转变
·从标准化到合理化的转变
·从外方内方到外圆内方的转变
·从追求个人成就感到追求团队的转变
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第三章：
团队目标与绩效管理
·绩效管理基本概念
·目标的制定与分解
·实施绩效考核
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第四章：
技术经理如何对下属进行教练辅导
·技术经理要成为一名教练型领导：打造你的下属
·技术经理做好教练的步骤和流程
·领导教练的基本技
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第五章：
技术管理者的沟通技巧
·技术管理管理者沟通环节及演练
·如何突破技术人员的沟通障碍
·如何养成有效沟通模式
·超影响力的沟通技巧
·如何和下属沟通和执行公司的管理制度
·沟通中的聆听与提问
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第六章：
如何形成有效的领导风格与职业形象
·成诊断员工发展的四个层次
·全方位了解你的领导风格
·领导风格自我诊断
·弹性使用四种不同的领导方式
·影响力与领导
技术转管理
Technical Management-
误区一
以为自己都搞的定，无法从救火队员的角色中走出来
“管理”意味着你不再能一个人去战斗，而是带领团队去战斗。管理者要能够驱动一群人，借助团队创造更大的优势和能量。如果团队每次遇到问题，管理者热衷于高喊“我搞得定”，冲锋在第一线，单从事情完成角度看或许很好，但从团队发展来说大部分时候都不是一件好事。 管理者要认识清楚，高喊“我搞得定”的时候，他的身份是个人贡献者，而不是团队的管理者。
客户评价
The customer evaluation-
1，诺达**肖凤德老师语言幽默而文采飞扬，实战经验贯穿始末，引导性很强，对我们的工作很有用。
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2，诺达**田淼老师的课堂让我在**快乐的氛围中感悟，条理清晰，我易懂！
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3，诺达**史振钧老师主讲的心理学课程非常好，让人印象深刻，受益匪浅。
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4，从理念到行动，薛旭亮老师让我们让我们从理论中走得了实际操作当中，真正做到学以致用。