课程简介：威海金色雨林感觉统合训练，体验式教学，寓教于乐点击咨询感统训练什么是感觉统合?感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。每个孩子都可能需要科学的感统训练感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习...[详情]

课程简介：什么是专注力？专注力，指高度集中的注意力，是信息加工活动的必要条件与能力，注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持，从而能够进行有效的加工。专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。专注力=全脑能力。对儿童来说，是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注意说、写、做的能力。什么是视/听知觉能力？视/听知觉是眼耳直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和...[详情]

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课程简介：儿童自闭症训练课程课程亮点帮助疑似自闭症倾向、自闭症孩子进行全方位的能力评估，给出评估报告及后续。适用对象1、需要进行干预训练；语言发育沟通缓慢1.5—10岁儿童；2、针对自闭症早期，有发育迟缓倾向，语感和感统失调2—10岁儿童；3、自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2—10岁儿童。学习目标让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。课程内容孩子有自闭症的表现1、语...[详情]

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课程简介：金色雨林情感力培训塑造健康人格，自信快乐学习快速咨询朋友圈很广较小的孩子不记仇，但宝宝5岁以后会开始有长期的记忆了，小朋友在一起玩难免会打闹的时候，但对于情商高的小孩因为性格关系，会更受欢迎，人缘也会更好，因为她们懂得去和人分享、合作。每个孩子都可能遇到的情绪困境每个人的都不是天生完美、成熟的。学习是个综合的过程，在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明，孩...[详情]

课程简介：威海金色雨林感觉统合训练，体验式教学，寓教于乐点击咨询感统训练是**一些特定的游戏，逐步提高孩子的感统能力，使大脑能够更正确、有效地感知和处理身体传达的情感。听起来不可思议，不是吗？更令人难以置信的是，感觉统合训练看起来像是一场常规比赛。这种训练大的特点是鼓励孩子主动参与和完成，而不是强迫他。感觉统合失调从严重程度上分为轻度,度,和重度失调三种。轻度感觉统合失调◆表现不明显，不容易被家长发现，对孩...[详情]

课程简介：威海金色雨林感觉统合训练，体验式教学，寓教于乐点击咨询感觉训练能提高动作的协调性。对于那些协调性差、动作笨拙、经常无缘无故撞到东西或摔倒、害怕运动的孩子，感官训练机构会采用系统的能力提升训练，帮助孩子提高。根据运动的不同部位，选择相应的运动器材，有效提高儿童手眼协调能力、肢体柔韧性、肌肉力量的自控能力，使儿童在运动过程中的速度和稳定性都得到提高。感觉统合失调从严重程度上分为轻度,度,和重度失调三种...[详情]

课程简介：威海金色雨林感觉统合训练，体验式教学，寓教于乐点击咨询感统训练什么是感觉统合?感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。每个孩子都可能需要科学的感统训练感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习...[详情]

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课程简介：儿童自闭症训练课程课程亮点帮助疑似自闭症倾向、自闭症孩子进行全方位的能力评估，给出评估报告及后续。适用对象1、需要进行干预训练；语言发育沟通缓慢1.5—10岁儿童；2、针对自闭症早期，有发育迟缓倾向，语感和感统失调2—10岁儿童；3、自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2—10岁儿童。学习目标让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。课程内容孩子有自闭症的表现1、语...[详情]

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