来源：教育联展网 编辑：坚强 发布时间：2019-10-17
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班型
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课时 | 上课时间 | 课程内容 | 使用教材 |
| VIP一对四出国课程 | 500课时 | 随到随学 | 从较基础的发音和单词，可以掌握大约8000的词汇量，能够清晰地表达自己的观点；能够理解复杂文章的关键内容，能够听懂报告和演讲；掌握日常用语和简单句子、固定句型，能够进行自我介绍，回答有关个人基本信息。 | 《走遍俄罗斯》、《大学俄语》+新视线内部自编教材+国外引进原版教材 |
| VIP一对四考本冲刺课程 | 450课时 | 提升俄语综合能力，“听说读写”能力得到提升，从零基础直达俄语中级水平；掌握4000-7000单词，200条中级语法；能够熟练使用俄语进行交流，具备应试技巧。 |
| 俄语 | ||||||||
| 价格 | 课程名称 | 课时安排 | 课程简介 | 适用学员 | 学习效果 | 人数 | 开班时间 | |
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兴 趣 |
6180 | A1 | 2-3h/节课 共45h | 学习《走遍俄罗斯》1，学习基础音节，练习基础的日用语 | 0基础热衷俄语 | 俄语入门，了解俄罗斯风土人情 | 3-5人 | 执行不等班制，随时开课 |
| 6380 | A2 | 2-3h/节课 共45h | 学习《走遍俄罗斯》2，能够参加相对应语言学校 | 有一些俄语基础但掌握程度不稳定的学生 | 熟练掌握部分俄语基础词汇与语法，能够解决去俄罗斯旅游时的语言需求，有一定的俄语书写能力 | 3-5人 | 执行不等班制，随时开课 | |
| 6980 | B1 | 2-3h/节课 共50h | 学习《走遍俄罗斯》3，能够达到本科入学要求 | 有一定俄语基础但需要加强和提高的学生 | 能够阅读和理解日常话题中具体表达的内容，与人正常交流。熟练的掌握俄语书写能力 | 3-5人 | 执行不等班制，随时开课 | |
| 7180 | B2 | 2-3h/节课 共50h | 学习《走遍俄罗斯》4，达到研究生入学要求 | 有需求强化及提高的学生 | 能够掌握和运用日常俄语。可以正常语速的俄语交流，理解上下文含义，出场人物关系，掌握大意 | 3-5人 | 执行不等班制，随时开课 | |
| 俄语 一对一课程 240/小时 | ||||||||
教学科目：毕业于上海外国语大学日耳曼语言文学专业，ORDC 五星级教研员，获“朗阁十佳教师“，“欧风**教师奖。”曾任上海电视台德语翻译，长期从事德语教学工作，并为 500 强企业赴德人员进行德语培训。周老师从长期累积的教训经验中，总结了一套适合中国学生学德语的方法。通俗易懂、简单又不乏趣味的方式对德语语法、词汇以及考试技巧进行深入剖析，能够使学生的词汇量在短时间内迅速扩大。上课风格风趣幽默，课堂气氛活跃，讲解思路清晰，善于激发学生的学习热情，深受学生喜爱。擅长各类考前辅导，如欧标A1-C1，DSH, 德福考试，DSD 等，**高，高分学员众多。
教学科目：德国杜塞尔多夫大学毕业，主修日耳曼语言文学。多年的海外学习及生活经历，德语发音纯正，熟悉德国传统文化及风土人情。语法讲解脉络清晰易于理解。至今已有 10 年德语教学经验，教授课程从零基础到德福考试，是欧风**的德语老师之一，同时也是包括博世、拜耳、艾森曼等知名德企**的企培讲师。
教学科目：德语专业八级，毕业于同济大学德语专业。长期担任德语教师/对外汉语教师一职。曾去德国汉诺威大学学习交流。 马老师热爱德语教学，乐于让学生们可以再**的氛围中学好德语，注重和学生的互动。她愿将自己对德语的热爱传递给每一位欧风学员。
名词的复数形式,需要在阳性和阴性名词的单数形式后面加上词尾-ы.不要忘记,您在阴性名词后面加词尾–ы 时,要去掉阴性名词单数词尾的-а .
阳性名词单数形式的词尾是辅音字母 :к, г, х,ч, ш, щ, ж,或者是软因符号,在复数形式中,代替词尾ы就出现了词尾и.
阴性名词, 辅音字母к, г, х, ч, ш, щ, ж它们前置位于阴性名词结尾字母-а 或者 –я.
要组成中性名词复数需要将名词单数的词尾 …-о 或者 –е…换成词尾- а 或者 -я.
一些常用的单词,它们的复数形式不按照常用规则。
город城市-города城市群, муж丈夫-мужья丈夫们, брат兄弟-братья兄弟们, сын儿子-сыновья儿子们, дочь女儿-дочери女儿们, сестра姐妹-сёстры姐妹们
俄语口语学习培训班
高效率8人左右精品小班。
全日制班，晚班，周末班，团体及个人 VIP班每月开新班
全日制1个月，业余3个月。
《实用俄语口语》，欧风实用日常口语资料。
具备200课时俄语基础的学员，或有《俄语》第一册基础的学员，不确定基础的学员，也可直接来我校测试插班。
课程结课后，统一参加初级俄语口语培训结业考试，为未合格者再次查漏补缺直到合格为止
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