香港高中课程由三大部分组成：

核心科目——包括中国语文、英国语文、数学、通识教育，占课时总量的45%至55%。

选修科目——根据内地学生情况，相应的会选择2至3个物理、化学、生物等熟悉的选修科目，占课时总量的20%至30%。

其他学习经历。包括德育及公民教育、社会服务、体育发展、艺术发展及与工作有关的经验，如就业见习，占课时总量的15%至35%。

香港高中通识教育课程包括“自我与个人成长”、“社会与文化”、“科学、科技与环境”等几个学习范畴,每个范畴都分为必修部分和选修部分。必修部分包括：认识自我，人际关系；生活在“一国两制”下的香港，现代中国的发展，多样化世界的全球化趋势，现代世界中的中国文化遗产；疾病与公共卫生，信息科技与社会，污染与环境。选修部分包括：人生的逆境，运动与健康，艺术与人生，闲暇与生活；宗教与社会，传媒与社会，全球社会中的华人生活方式，现代世界的和平与战争；生物科技与伦理，太空探索与社会，运输与科技，能源与资源。在3年学习期间，学生还要至少参与一个专题探究，运用本课程所学的概念、知识与视角，自选专题进行探究。

通识教育力求与其他学科形成互动关系，使学生能够将不同学科的知识和概念融会贯通，超越单一学科的局限，扩展看事物的视野，探究单一学科所不能涵盖的当代议题。例如，通识教育新课程有一个单元，要求学生探究“可持续发展的出现与科学及科技的发展有何关系”。这项探究问题假设学生在初中阶段，已**不同学科或学习领域掌握相关知识，包括海洋、雨林、能源与贫富差距、水污染和生物多样性、科技与社会、资源回收及再利用，等等。