南宁罗曼教育
南宁著名日种培训品牌
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课程介绍
学习日语好处
众所周之，日本保留了我国十分传统的礼仪，他们说话和攀谈都十分重视礼仪，所以学好日语，对于提高自己的谈吐修养，举动礼仪，和文明礼貌情绪都有十分大的帮助。
日本也是咱们我国游客，十分喜爱的一个旅游目的地，而且日本游客也喜爱到我国来旅游，学好日语，成为一名日语导游的话远景也是很好的。
南宁罗曼-高考日语
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学习形式
vip一对一、 精品一对二、 3-6人小班授课
上课时间
课程时间段 平时白班为早10点-下午6点任意时间段、 晚班为工作日晚19:00-21:00、 周末班全天任意时间段。
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课程特色
1、超小班授课：6人左右vip班制，让老师可以照顾到每位学生的学习，最大限度提高学习效果
2、教师保障：教学深入，知识严谨！
3、寓教于乐，气势活跃！
4、开课的前一课时为试听课程，任何不满意无条件退学费。 -
教学计划
日语入门班：从50音图开始教起，清音、浊音、半浊音、拗音、拗长音、促音、坳促音、拗拨音，日语词性分类，一应俱全，教您最标准的音调，最基本的寒暄语，日本文化正解无误！！为您下阶段的日语学习打下完好的基础。
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《标准日本语初级上下册》
罗曼日语A、B班，日语语法入门，学习最基本的断定句、肯定句、否定句、一般疑问句、选择疑问句以及动词的所有变形，日本文化贯穿教学始终，学完后和日本人进行一般的生活会话交流，可以考取日语能力考试3级，熟练掌握生活敬体、简体，让您说出地道的日语！！
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《标准日本语中级上下册》
罗曼日语C、D班，在A、B班的基础上，学习中级语法词汇句式，剖析日本社会文化，日企文化，商务日语，商务敬语脱口而出不是问题！！学完后能够考取国际日本语能力考试2级水平。可胜任翻译、教师、导游等工作，适合零基础者学员。 入门班
如何选择日语培训班
看课程的种类及课程设置
日语学习有日语入门、初中根底课程、考级教导、日语口语、考研教导、日语翻译等等这几大类，这几大类基本上涵盖了不同人群的需求，看一下有没有你满足你需求的课程，其他很重要的一点就是课程种类齐全假如想要持续进修的话也是比较便当的。
南宁罗曼-学校优势
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诚信专业
高薪聘请外教、有留学经验的硕士研究生、长期在一线教学的初高中及大学教师，力求高质量的教学服务，并承诺试听老师即为今后授课的老师。
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小班教学
注重师生的互动，每个学生都能获得同等关注。变枯燥的字母为有趣的课堂，让乏味的知识点跃动于黑板。
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留学直通
服务过的韩、日学员留学通过率达100%，从语言学习到获得录取通知书及完成签证，全程由机构指导操办，完全解决后顾之忧。
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便捷体贴
地处市中心繁华地段，交通便利。软硬件设施突出，课前课后可以24小时通过微信、微博互动反馈，有行政人员随时答疑解惑。
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特色服务
小班教学，免费重读，外教小班，一对一教学，外教授课，教学不满意随时退费
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学日语需要多长时间
业余爱好者
假定假定每人每天学习三小时（包括上课和自主学习），那么要学完这700个小时，大约需求将近八个月的时刻。假定是天分非常好的学生，半年考过是有或许的。略微脑子笨一点的人，坚持一年左右也差不多了。
但这只是一种理想的状况，试问有多少人可以每天坚持学习三小时呢？在校的大学生不只课业深重，还有社团活动、实践、实习、文娱、玩耍，谈恋爱等的时刻，更别说每天繁忙的上班族了。我给我们一个比较实践的参看：假定你每周可以抽出五个小时来学习，那么基本上花两年半左右就可以拿下n1考试啦！这个方针看起来不难，坚持下来真的不容易，我们试试看就知道啦！
总归，学外语是一个故步自封的进程，切忌好大喜功，眼高手低。考试不是意图，而是查验作用的办法。我们要找准适合自己的方针，步步堆集，兢兢业业去尽力
罗曼教育
广西南宁罗曼教育信息咨询有限公司创办于2014年12月，一直专注于提供优质的中外语教育（英语、法语、日语、韩语、西班牙语、泰语、越南语）以及留学咨询服务。虽创办时间不长，但罗曼教育在这6年间引进了一批拥有6年以上留学经验及丰富教学经验的师资团队，设置有一对一、一对二、一对多的课程安排，给予学员个性化的订制，以诚信认真为原则，为广大学员提供了优质的教育服务，广受好评！南宁罗曼教育创办6年，由学员和家长口口相传而来，能得到大家的认可，罗曼教育会研究更先进的教学方法和更先进的教学产品回馈新老学员。
公司业务
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英语、法语、西班牙语、韩语、日语、越南语、泰语语言培训
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2
雅思、托福、英语四六级、韩日、西班牙和法语等级考试专项辅导
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3
韩国、日本、法国留学一站式服务（含学校申请、考试提升、签证处理）
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4
中小学各科辅导及专项提升
学习日语的技巧
语法句型
经过一段时间的学习，你能够根据项目对助词、副词、动词变形等进行分类。往后，我将学习类似或不同的语法，然后把它们加进去，然后根据这些分类温习。渐渐地，我会对日语语法有一个体系的了解。学习句型办法是找出句型的上下文，并用一句话、少用两句话、多用五句话来补偿常用句型的缺少。
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