厦门精诚

朗读

朗读从《检验纲要》第五部分朗读材料（1-60号）中任选。

意图：查询应试人用普通话朗读书面材料的水平，要点查询语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（口气）等项目。

计分：此项效果占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积核算，每次语音差错扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。间断、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。

限时：4分钟。超越4分30秒以上扣1分。

说明：朗读材料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准共同，检验中对应试人选读材料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积核算；但语调、语速的查询应贯穿全篇。从检验的要求来看，应把供应应试人做练习的50篇著作作为一个整体，应试前通过练习全面把握。

绕口令练习中存在的问题： 首要绕口令的作用是促进脑筋反响灵敏、用气自若、口齿伶俐、吐字明晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音办法发音，练习应做到速度有慢到快。动静有小到大，段子由易到难。不然不科学的练习导致发音不准、吐字模糊，念的越快过错发音重复的次数越多，离正确的发音规范越远！

演绎朗诵文章时，一定要停连与重音练习正确表达文章的情感。 在读著作时，要注意停连、重音、口气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久；哪里是重音，哪里该轻读；一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是关键；整个语句的动静办法是升仍是降，是强仍是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习；告知你一个朗诵文章的办法：快看快想稳出口、少停多连。

可从以下几个方面对讲师的专业布景、从事职位、知识经历、练习技术和专业形象等方面进行选择：

①可到外聘讲师授课现场进行试听；

②看讲师的产品：光盘类产品、书本、文章；

③从合作方推荐讲师的跨行业经历、阅历、项目管理经历、练习授课经历、沟通才能等方面对讲师进行了解。

1、千万不要和平常说话相同随意，不要吞字，尽量把每个音都发清楚。由于前两题还有机会改正自己的错误，所以不用忧虑，只要平常的积累能够就行了。

2、第三题的朗读一定要注意，要多听专家读的，还有要注意的是，不要朗诵，是朗读，不要特别的去着重爱情，由于毕竟是考普通话，只要把字音发准确就行了。