未来10年,孩子学什么有前途?
很多家长一开始都有一个疑虑:为什么要让孩子学习乐高机器人?不就和玩玩具差不多么?有些家长带孩子体验一次机器人教育,觉得就是让孩子在那搭积木。觉得在哪玩不行,非掏钱在这玩?
其实答案很简单:学机器人的孩子会在接触机器人过程中**自己的思考,创造出一个会动的、有逻辑思维的“机器人”,而玩玩具的孩子就是单纯的在玩,没有到思考的层面。
机器人教育正是这样一种寓教于乐的方式,它可以培养孩子以下几个方面的能力:
1、思维方式的培养
科学家都说孩子的手就是孩子的大脑,当孩子的手在做一些尝试的时候,大脑其实在积累很多经验。**我们机器人课上的“动手”,对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。
孩子们虽然会模仿,但是他们并不喜欢跟随和仿照他人,他们喜欢有自己的风格,经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。
2、观察力和专注力的培养
培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭一个车的时候,原来可能只知道车轮是圆的,但是当自己动手搭的时候,他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。
还有孩子搭挖土机、推土机,刚开始会把挖斗装到驾驶舱的后面,因为平时家里开车,爸爸就是坐在前面的,但搭好后发现不对,挖斗应该安装在驾驶舱前面,方便驾驶员操作。动手搭建,并与现实进行对照,再去探究原因,孩子的观察力也就提升了,同时也提升了孩子的创造力和问题解决的能力。