青岛埃立特

默写

这也是运用内部语言背诵的一种办法，既用脑，又动手，可加深对文章的回忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最终，遵从“整体→部分→整体”的准则，依照背诵各段的办法，再把全篇串联起来，进行背诵。

别的，为了使所背诵的内容持久地坚持在头脑中，以便在实践中及时提取使用，学习者还应留意两点：一是遵从忘记规则，合理安排温习。既要有天天背诵查看，又要每周会集安排一次背诵查看。不断强化回忆痕迹，防止其减弱或衰退。二是根据识记程度对忘记进程的影响，留意安排过度学习。试验标明，过度学习的作用优于适度学习的作用。所谓适度学习是指在识记材料刚刚到达背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料到达背诵之后还继续进行学习。

在孩子学习语言的过程中，重复性是很重要的方式。不管新一仍是新二，它的语法点都是螺旋式上升的。以新概念二被动语态为例，当被动语态呈现的时分，教师不会一下子就把一切关于被动语态的难点、或者说被动语态的用法全部教给学生，我们主要是让孩子认识到什么叫被动语态；

新概念英语等级考试由全国根底外语教育研讨培训中心主办，全国根底外语教育研讨培训中心下设新概念英语等级考试委员会组织国外测验专家，依据中国国情专门设计和命题，并组织施行考试。 既采用了世界语言测验最新外交测验理念和最新题型设计，又兼顾了国内英语新课程标准对中小学生的能力要求，旨在更好地满足国内英语学习者对于英语水平测评的需求。

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