成都学大教育

1、根底不太好，讲堂跟不上，作业结束困难，但仍有自愿考高中、大学的同学可以考虑补习，对根底进行提高，假设自身无升学计划，且没有自愿前进的，补习或许也补不进去；

2、根底比较好，想往更高的层次发展的，可以考虑补习，假设自己自制力强，可以自己通过网络等途径学习可以考虑网络学校，若自制力差，可以考虑请教师催促学习；

3、假设计划补习，建议一定要学生自身不排挤补习，不然作用不会太好，一旦补习，学生更应该勤奋学习，不然，真实对不起这钱。

仍是根据自己的实际情况来决定，如果你的常识掌握的很好，有精力和能力应付额外的辅导班添加的灌注，能够恰当的参与，关键是你要把根底的常识有必要的内容先消化掉，高三了也急不得，做个系统些靠谱的学习方案，努力去完成达到最佳的自己就好了，感觉仍是不要和别人比较，踏踏实实看自己的前进，意思是屏蔽外界搅扰，坚持到最后，你会幸亏当初的自己的

1.课外拓宽，很多阅读是前进语文能力最根底的需求，阅读优异的文学作品既可以陶冶情操，又可以前进语文水平，何乐而不为？但是千万不要触摸网络文学，关于初中生来说有百害而无一利。

2.考试方法，学科水平高不等于考试效果好。这便是一个考试方法的问题。可以去讨教效果好的同学，也可以自己总结。字音字形、文言文等等是需求背诵的，不能偷闲；阅读题有模版范例可依，学会概括其特征；作文也有很多的范文，在此根底上开展出自己的特色。不管怎么说，实践是最好的教师，每一次实践往后都总结一下经历，长此以往必将有所效果。