课程详情
课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
语言迟缓治疗方法之交流态度的训练Q&A
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对视游戏训练
用玩具吸引孩子。把孩子们喜欢的玩具放在治疗师的眼前。当孩子们寻找他们喜欢的玩具时，他们可以与治疗师进行眼神交流。
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交往训练与交往能力训练
语言前阶段水平的语言发育迟缓儿童，治疗师可采用快乐反应来进行抚爱行为形成的训练。
语言迟缓训练
对于语言发育迟缓的儿童，家长应注意:
如果有病理问题，一定要及时解决。比如听力障碍，很容易被很多家长忽视和耽误，主要是轻度听力障碍。此外，智力或认知障碍也是导致儿童语言发育迟缓的常见因素之一。
早期的语言环境很重要。特别容易忽略的是，在出生到6个月之间，孩子虽然听不懂，但需要语音信息用听音系统传到大脑进行分析和解读。如果他们没有，就容易导致语言发育迟缓。
语言迟缓的原因有很多可能已经找到了，不能因为找不到原因就不管了。如果发音儿童的语言发展明显落后于同龄儿童，及时向专业人士求助。如果确定是语言发育迟缓的情况，及时的语言训练是好的解决办法。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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