课程详情
课程名称
自闭症社交沟通训练
授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式
一对一/一对二
科学原理
应用行为分析学
课程内容
各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
自闭症的常见问题Q&A
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自闭症儿童的呼吸动作训练
呼吸动作，当自闭症儿童独立深呼吸和用力呼气时，语言训练者应采取用手指捏住孩子鼻子和嘴唇的方法，让儿童憋一大口气。屏住呼吸的时间越长(可以从5秒开始逐渐增加)，通气时会有一个深呼吸的过程。经过反复训练，对自闭症儿童的呼吸动作会有很大的帮助。
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自闭症儿童语言训练的基本原则
融合性的原则。教育与生活的融合。听觉训练、发音训练和语言训练的融合。语言康复训练与其他训练的融合。循序渐进的原则。趣味性原则。
康语优势
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品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童
言语康复品牌。 -
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
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师资力量
BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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1对1定制课程
根据专 家评估报告IEP课程，全程
一对一服务，提升训练效果。 -
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
儿童孤独症的常见表现
1.语言发展落后:说话能力比一般孩子差，以后不会说完整的句子。他们时不时说一句话，偶尔给父母打个电话，有时突然自言自语，也不知道他/她在说什么。这种情况多是留守儿童，一般都是爷爷奶奶带大的。
2.尖叫:突然大喊大叫，问自己为什么解释不清楚。
3.脾气暴躁:情绪不稳定，爱发脾气，脾气暴躁，难以收场。
4.精神异常:自闭症儿童约70%有精神发育迟滞，20%在正常范围，约10%精神异常。
5.感觉异常:表现为痛觉迟钝、特别恐惧或偏爱某些声音或图像等。
6.其他常见行为:包括多动、注意力分散、发脾气、攻击性、自伤等。这种行为可能与家长在教育中更多使用殴打或惩罚有关。
贵阳康语教育介绍
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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